दस वर्ष पहले आयु x और 3x मानें। पाँच वर्ष बाद (x+15)/(3x+15)=2/3 होगा, जिससे x=5 मिलता है। वर्तमान आयु 15 और 25 वर्ष है; अनुपात 3 : 5 है।
दोनों स्थितियों में यात्रा-समय का अन्तर 7+5=12 मिनट अर्थात् 1/5 घंटा है। दूरी d हो तो d/5−d/6=1/5, इसलिए d=6 किलोमीटर।
P+Q=10,100; Q+R=12,500; P+R=10,400। पहले और तीसरे योग से दूसरे को घटाने पर 2P=8,000 मिलता है। अतः P की मासिक आय ₹4,000 है।
0.30P+0.40Q=0.80Q से 0.30P=0.40Q, अर्थात् Q=0.75P। इसलिए Q, P का 75% है।
C और D के हिस्सों का अन्तर 4−3=1 अनुपाती इकाई है, जिसका मूल्य ₹1,000 है। B की 2 इकाइयों का हिस्सा ₹2,000 होगा।
छूट में 6%−5%=1% की वृद्धि से प्राप्त राशि और लाभ ₹15 घटते हैं। इसलिए अंकित मूल्य का 1%=₹15, अर्थात् पूरा अंकित मूल्य ₹1,500 है।
संख्याएँ 3x, 4x, 5x लें। शर्त के अनुसार 5x+3x=4x+52, जिससे x=13। सबसे छोटी संख्या 3×13=39 है।
8=2³ लिखने पर दायाँ पक्ष 2^(9−3n) बनता है। इसलिए 2n−1=9−3n, अर्थात् 5n=10 और n=2।
इस प्रश्न में आयोग की अंतिम उत्तर-कुंजी का उत्तर A, फोटो-वोल्टिक सेल है। फोटो-वोल्टिक सेल प्रकाश से विद्युत विभव उत्पन्न करता है। ध्यान रहे, तेज डिजिटल प्रकाश-संवेदन में फोटो-डायोड का भी व्यापक उपयोग होता है; इस प्रश्न का अंकन आयोग की प्रकाशित कुंजी के अनुसार है।
क्रान्तिक द्रव्यमान विखण्डनीय पदार्थ का वह न्यूनतम द्रव्यमान है जिसमें न्यूट्रॉन की पर्याप्त उपलब्धता के कारण स्वपोषी शृंखला अभिक्रिया चल सके। यह हर पदार्थ के लिए अनिवार्यतः एक किलोग्राम नहीं होता।
एथिलीन एक पादप हॉर्मोन है जो फलों के पकने को प्रेरित करता है। इसलिए नियंत्रित परिस्थितियों में फलों के पकाने में एथिलीन का प्रयोग किया जाता है।
ऑक्टेन संख्या के मानक पैमाने पर n-हेप्टेन को 0 और आइसो-ऑक्टेन को 100 दिया जाता है। n-हेप्टेन विकल्पों में नहीं है; इसलिए E सही है।
लीची में खाने योग्य रसदार सफेद गूदा एरिल है, जो बीज के आसपास विकसित होता है। बीज या पुष्पासन स्वयं लीची का खाद्य गूदा नहीं हैं।
पत्तियों से ऑक्सीजन का बाहर निकलना सांद्रता के अन्तर के कारण विसरण द्वारा होता है। वाष्पोत्सर्जन जलवाष्प की हानि है, जबकि परासरण झिल्ली के आर-पार जल की गति है।
जीन मानचित्रण में गुणसूत्र पर जीनों की आपेक्षिक स्थिति और उनके बीच की दूरी का निर्धारण किया जाता है। यह किसी जीन के पास के अनुक्रम का क्रमशः पता लगाने वाली क्रोमोसोम वॉकिंग से अलग है।
बीजाणु मातृ कोशिका स्पोरोफाइट का भाग होती है और द्विगुणित होती है। इसमें अर्धसूत्री विभाजन होने पर अगुणित बीजाणु बनते हैं।
राष्ट्रीय हरित अधिकरण अधिनियम, 2010 के अंतर्गत NGT की स्थापना 2010 में हुई। यह पर्यावरण संरक्षण से जुड़े मामलों के प्रभावी और शीघ्र निपटारे के लिए विशेष अधिकरण है।
भारत की पहली नदी के नीचे मेट्रो सुरंग कोलकाता में हुगली के नीचे बनी है। कोलकाता विकल्प A–C में नहीं है, इसलिए E सही है। इस खंड पर परीक्षण 2023 में हुआ और सार्वजनिक सेवा का उद्घाटन मार्च 2024 में हुआ।
भारत की G20 अध्यक्षता के दौरान पर्यटन कार्यसमूह की तीसरी बैठक मई 2023 में श्रीनगर में आयोजित हुई थी। प्रश्न में अपेक्षित स्थान श्रीनगर है।
आयोग की अंतिम उत्तर-कुंजी के अनुसार इस राष्ट्रीय अंडर-17 बालिका कुश्ती प्रतियोगिता में रजत पदक प्राप्त करने वाली खिलाड़ी निर्जला थीं। रजत पदक द्वितीय स्थान का सूचक है।
गीतांजलि श्री के हिंदी उपन्यास ‘रेत समाधि’ का अंग्रेज़ी अनुवाद Tomb of Sand है। 2022 का अन्तर्राष्ट्रीय बुकर पुरस्कार लेखिका गीतांजलि श्री और अनुवादक डेज़ी रॉकवेल को संयुक्त रूप से मिला।
74वाँ गणतन्त्र दिवस 26 जनवरी 2023 को मनाया गया था। इसके मुख्य अतिथि मिस्र के राष्ट्रपति अब्देल फतह अल-सीसी थे।
बिहार का पहला तैरता सौर ऊर्जा संयंत्र दरभंगा में विकसित किया गया। ऐसी व्यवस्था में जलाशय की सतह पर सौर पैनल लगाए जाते हैं, जिससे अलग भूमि की आवश्यकता घटती है।
मगही पान बिहार का भौगोलिक संकेतक प्राप्त उत्पाद है। बासमती चावल और चंदेरी साड़ी को बिहार के इस उत्पाद के स्थान पर नहीं चुना जा सकता।
चार का सम्बन्ध डेल्टा से, कंकर का बाँगर से, कायल का तटीय मैदान से और मांड का पंजाब के मैदान से है। अतः a–2, b–3, c–4, d–1 सही सुमेलन है।
दिए गए तीनों नाम उत्तर दिशा से ब्रह्मपुत्र तंत्र में मिलने वाली सहायक नदियों से सम्बद्ध हैं। इस प्रकार A–C में प्रश्न की नकारात्मक शर्त पूरी करने वाली नदी नहीं है; अंतिम कुंजी का उत्तर E है।
लिखापानी हिमनद अरुणाचल प्रदेश में स्थित है। हिमालय के पूर्वी भाग के इस स्थान को हिमाचल प्रदेश या सिक्किम के साथ नहीं मिलाना चाहिए।
मगध तथा अंग के मैदान बिहार के मध्य गंगा मैदान के अंतर्गत आते हैं। गंगा मैदान का यह प्रादेशिक विभाजन ऊपरी और निचले गंगा मैदान से अलग है।
जोग जलप्रपात शरावती नदी पर है, इसलिए A सही युग्म है। कपिलधारा तथा धुआँधार दोनों नर्मदा नदी से सम्बद्ध हैं; B और C गलत युग्म हैं। एक से अधिक युग्म गलत होने के कारण D चुनना है।
उत्तर से दक्षिण की ओर क्रम विशाखापत्तनम, काकीनाडा, मछलीपट्टनम और नागपट्टिनम है। दिए गए क्रमांकों में यह 4, 1, 2, 3 बनता है।
1954 का कोसी समझौता भारत और नेपाल के बीच हुआ था। इसका सम्बन्ध कोसी नदी के जल-प्रबंधन, सिंचाई तथा बाढ़ नियंत्रण जैसे साझा विषयों से है।
आर० एल० सिंह के वर्गीकरण में बिहार को उपार्द्र संक्रमणकालीन जलवायु प्रदेश में रखा गया है। प्रश्न किसी सामान्य जलवायु-नाम के बजाय इसी विशिष्ट वर्गीकरण को पूछता है।
दिसम्बर 1929 के लाहौर अधिवेशन में पूर्ण स्वराज का लक्ष्य स्वीकार किया गया था। इस अधिवेशन की अध्यक्षता जवाहरलाल नेहरू ने की थी।
कूका या नामधारी आन्दोलन का प्रारम्भ धार्मिक-सामाजिक सुधार और सिख धर्म के परिष्कार से हुआ था। बाद में इसकी गतिविधियों में औपनिवेशिक शासन का विरोध भी जुड़ा।
वी० डी० सावरकर ने 1857 के संघर्ष को प्रथम भारतीय स्वतन्त्रता संग्राम के रूप में प्रस्तुत किया। उनका ग्रंथ The Indian War of Independence, 1857 इसी व्याख्या से सम्बद्ध है।
आयोग की अंतिम कुंजी बिहार और बंगाल को सही क्षेत्र मानती है। इन क्षेत्रों में औपनिवेशिक कृषि-व्यवस्था तथा नील की जबरन खेती के विरुद्ध किसानों के संगठित प्रतिरोध का महत्त्वपूर्ण इतिहास रहा।
1946 की अन्तरिम सरकार में डॉ० राजेन्द्र प्रसाद खाद्य एवं कृषि विभाग के प्रभारी थे। गृह विभाग सरदार वल्लभभाई पटेल के पास था।
राजकुमार शुक्ल ने नील किसानों की समस्याएँ बताकर गाँधीजी से चम्पारण आने का लगातार आग्रह किया। इसी पृष्ठभूमि में गाँधीजी 1917 में चम्पारण पहुँचे।
कांग्रेस मंत्रिमण्डलों के इस्तीफों के बाद मुस्लिम लीग ने 22 दिसम्बर 1939 को ‘मुक्ति दिवस’ मनाया। वर्ष 1940 या 17 अक्टूबर इसका सही उत्तर नहीं है।
महात्मा गाँधी ने 1921 में पटना में बिहार विद्यापीठ और नैशनल कॉलेज से सम्बद्ध शिलान्यास किया था। यह असहयोग आन्दोलन के समय राष्ट्रीय शिक्षा के विस्तार का हिस्सा था।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
वृद्धा उस रात व्याकुल थी और किसी दुःखद घटना की स्मृति से विचलित दिखाई देती है। इसलिए उसके उदासीन दिखने का कारण चिन्ता था; केवल वृद्धावस्था या बीमारी बताना पर्याप्त नहीं है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
कथाकार का सामान्य स्वभाव प्रसन्न और जीवंत बताया गया है। उस रात की असामान्य उदासी को उसके स्थायी स्वभाव के साथ नहीं मिलाना चाहिए।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
Hearth-fire घर में आग जलाने की जगह और उससे जुड़ी आग को इंगित करता है। दिए गए fireplace, stove तथा grate जैसे अर्थों में एक से अधिक सम्बन्धित विकल्प होने के कारण अंतिम कुंजी D है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
उस रात विशेष प्रकार की हवा बहती है और वह गाँव की एक भयावह घटना की बरसी है। प्रश्न के विकल्पों में उस विचित्र हवा वाली विशेष रात का उल्लेख B में है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
हवा के साथ सुनाई देने वाले गीत की ध्वनि कब्रिस्तान के क्षेत्र से आती है, गाँव में फैलती है और फिर मानव बस्ती से दूर जाती प्रतीत होती है। यही क्रम A में है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
प्रश्न कहानी से बाहर पहाड़ी गाँवों की दिनचर्या का कारण पूछता है। दिए गए अंश में कारखानों, खेती या खनन में लगे होने का स्पष्ट प्रमाण नहीं दिया गया; आयोग की अंतिम कुंजी E है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
Rebuke का अर्थ डाँटना या फटकारना है। Chastised उसी अर्थ का निकट शब्द है; agitated का अर्थ व्याकुल और ravaged का अर्थ बुरी तरह क्षतिग्रस्त होता है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
Eerie तथा uncanny दोनों भयावह, विचित्र या सामान्य अनुभव से परे अनुभूति को व्यक्त कर सकते हैं। इसलिए अलौकिक संकेत देने वाला एक से अधिक शब्द है और D सही है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
गीत की धुन पहचानने के बाद वृद्धा के चेहरे पर नया उत्साह दिखाई देता है। वह पहले से अधिक जीवंत और सक्रिय लगती है; इसलिए B चुनें।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
युवक उसकी तबीयत पूछते हैं और अस्वस्थ होने पर दूसरी रात आने की बात कहते हैं। इससे उनका विनम्र और विचारशील व्यवहार स्पष्ट होता है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
कथावाचक लोकपरम्परा, समुदाय का इतिहास और अनुभवों में निहित सत्य—तीनों को अगली पीढ़ी तक पहुँचाता है। इसलिए A–C में एक से अधिक भूमिका सही है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
गद्यांश में दादी के लिए Granny शब्द प्रयोग हुआ है। Grandma समानार्थी हो सकता है, पर प्रश्न विशेष रूप से अंश में प्रयुक्त शब्द पूछता है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
युवा आरम्भ में संशय करते हैं, ध्यान नहीं देते और ऐसी बातों पर विश्वास नहीं करते। इसलिए A–C में एक से अधिक कारण लागू होते हैं।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
वृद्धा आरम्भिक ध्वनि की तुलना एक hymn अर्थात् धार्मिक स्तुति-गीत से करती है। Low hum ध्वनि के सुनाई देने की अवस्था है, पर पूछी गई तुलना का उत्तर hymn है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
अंश में hum, lilt और tune ध्वनि, स्वर तथा लय से जुड़े शब्द हैं। आयोग की अंतिम कुंजी ने एक से अधिक सम्बन्धित विकल्प स्वीकार करते हुए D दिया है; lilt विशेष रूप से लयात्मक उतार-चढ़ाव को व्यक्त करता है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
वृद्धा का लोगों को मानो पहली बार देखना उसके विस्मय को प्रकट करता है। अन्य विकल्प चेहरे की चमक तथा सक्रियता बताते हैं, विस्मय का वही संकेत नहीं।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
वृद्धा का मन अतीत की भयावह स्मृतियों में उलझा हुआ है। इसलिए वह सामान्य लय से बाहर और उदास दिखाई देती है; केवल बीमारी का अनुमान अंश से सिद्ध नहीं होता।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
Pin-drop silence का आशय अत्यन्त गहरा सन्नाटा है। अंश में इसके निकट अर्थ वाला पद death-like silence है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
युवाओं का संशय उनकी शिक्षित, तर्कशील मानसिकता और आरम्भ में कोई ध्वनि न सुन पाने से जुड़ा है। आयोग की अंतिम कुंजी D है, अर्थात् एक से अधिक विकल्प उपयुक्त हैं।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
Elegiac का अर्थ शोक या स्मृति-गीत जैसा भाव है। कहानी का केन्द्र मृत गायिका तथा गाँव की पीड़ा का स्मरण है; इसलिए प्रधान भाव को अंतिम कुंजी elegiac मानती है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
Whips around का आशय तेजी से मुड़ना है। Whirling, hover और blows में कोई शब्द इस क्रिया का ठीक समानार्थी नहीं है; इसलिए E सही है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
Chirpy किसी व्यक्ति के प्रसन्न, चहकते और उत्साही स्वभाव को बताता है। इसका शाब्दिक अर्थ पक्षी की तरह आवाज निकालना लेना उचित नहीं है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
गीत उस भयावह रविवार की बरसी की याद दिलाता है। प्रश्न के लिए आयोग की अंतिम कुंजी A है; उत्तर उसी विशिष्ट स्मृति पर केन्द्रित है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
Black Sunday गाँव पर हुए अत्याचार और अपेन्यो की मृत्यु से जुड़ा दुःखद रविवार है। इसे ईसा मसीह के क्रूस पर चढ़ाए जाने के धार्मिक संदर्भ से जोड़ना गलत है।
दिसम्बर की ठंडी रात में छुट्टियों पर गाँव लौटे विद्यार्थी एक वृद्ध कथावाचिका के पास जमा हैं। सामान्यतः प्रसन्न रहने वाली वृद्धा उस रात अतीत की पीड़ा में डूबी है। वह बताती है कि कब्रिस्तान की ओर से आने वाली विचित्र हवा कभी-कभी एक गीत जैसी लगती है। युवा पहले संशय करते हैं, फिर ध्यान से सुनने पर धीमी, रहस्यमय धुन अनुभव करते हैं। वृद्धा उसे अपेन्यो का अंतिम गीत पहचानती है। उस रविवार को गाँव पर अत्याचार हुआ था और युवा गायिका ने अपना आखिरी गीत गाया था। धुन वृद्धा में नई जीवंतता जगाती है। विद्यार्थी कहानी जानना चाहते हैं; वह आग के पास जमीन पर बैठकर अगली पीढ़ी को सामुदायिक दुःख की स्मृति सुनाने लगती है। कथा में परम्परा, इतिहास, शोक, स्मृति और पीढ़ियों के बीच संवाद साथ आते हैं।
जमीन पर बैठकर आग के पास कथा सुनना गाँव की सामान्य सामाजिक रीति को दर्शाता है। अंश इसे निर्धनता या कुर्सियों से व्यक्तिगत अरुचि का प्रमाण नहीं बनाता।
Read each of the following sentences to find out whether there is an error or errors in any underlined part(s). If you feel that there is no error in a sentence, write (E) to signify ‘None of the above’.
दो से अधिक लोगों में वस्तु बाँटने के लिए सामान्यतः among प्रयुक्त होता है। यहाँ fifty students हैं; इसलिए विकल्प B में between की जगह among होगा।
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Unless में पहले से नकारात्मक शर्त का भाव है। Unless you don’t के स्थान पर Unless you work hard होना चाहिए; इसलिए त्रुटि A में है।
Read each of the following sentences to find out whether there is an error or errors in any underlined part(s). If you feel that there is no error in a sentence, write (E) to signify ‘None of the above’.
Lest के बाद should का प्रयोग स्वीकार्य है। Start early, lest you should miss the train सही रचना है; अतः कोई त्रुटि नहीं और E उत्तर है।
Read each of the following sentences to find out whether there is an error or errors in any underlined part(s). If you feel that there is no error in a sentence, write (E) to signify ‘None of the above’.
Mad विशेषण है; यहाँ a mad के स्थान पर mad या a madman चाहिए। काल्पनिक तुलना में were का प्रयोग भी उपयुक्त होता है। दोनों समस्याएँ विकल्प C वाले अंश में हैं।
Read each of the following sentences to find out whether there is an error or errors in any underlined part(s). If you feel that there is no error in a sentence, write (E) to signify ‘None of the above’.
आयोग की अंतिम कुंजी के अनुसार वाक्य के दिए गए अंशों में कोई व्याकरणिक त्रुटि नहीं है; इसलिए E है। अतिरिक्त विराम-चिह्न जोड़ना और मूल क्रिया-रचना की त्रुटि पहचानना अलग बातें हैं।
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Ought to have के बाद क्रिया का तीसरा रूप चाहिए। इसलिए to have obey को to have obeyed करना होगा; त्रुटि B में है।
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प्रथम सशर्त वाक्य के if वाले भाग में साधारण वर्तमान काल आता है। If you will go के स्थान पर if you go होगा; त्रुटि B में है।
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One of के साथ सामान्य रचना one of the greatest leaders होती है। B में the की कमी और C में बहुवचन leaders की आवश्यकता है; इसलिए D सही है।
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Neither…nor से जुड़े भिन्न कर्ताओं में क्रिया प्रायः निकट वाले कर्ता के अनुसार आती है। He एकवचन है; इसलिए are guilty के स्थान पर is guilty होगा।
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Neither सामान्यतः दो में से किसी के भी नहीं होने के लिए आता है, जबकि यहाँ three pens हैं। None of the three pens उपयुक्त रचना है; एक से अधिक अंशों का मेल त्रुटिपूर्ण होने के कारण अंतिम कुंजी D है।
प्रश्न विशेष रूप से past perfect continuous पूछता है। इसकी रचना had been + verb-ing है, इसलिए had been living चुनना है।
Where his pursuers could not follow में अपना कर्ता और क्रिया है तथा यह fled के स्थान/परिस्थिति को बताता है। इसलिए यह adverb clause है, केवल phrase नहीं।
With a wooden handle संज्ञा umbrella की विशेषता बताने वाला adjective phrase है। यह A–C में नहीं दिया गया, इसलिए E सही है।
To perform infinitive है और duties का उद्देश्य बताता है। I have some duties to perform वाक्य दोनों मूल वाक्यों को infinitive के माध्यम से जोड़ता है।
Undeservedly एक क्रियाविशेषण है। He failed undeservedly में असफलता के अनुचित होने का भाव आता है और प्रश्न की adverb वाली शर्त भी पूरी होती है।
On hearing में on पूर्वसर्ग और hearing क्रियार्थक संज्ञा है। इसलिए On hearing the news…she fainted प्रश्न में माँगे गए ढंग से वाक्य जोड़ता है।
Jumping एक वर्तमान कृदन्त है। Jumping up he ran away में कृदन्त पदबंध की सहायता से दोनों क्रियाएँ जोड़ी गई हैं।
लघुकथा का शीर्षक उद्धरण-चिह्नों में और पूरे कथन के अंत में पूर्णविराम चाहिए। विकल्प C में दोनों बातें हैं; B में अंतिम पूर्णविराम नहीं है।
If he is at home आश्रित उपवाक्य है और I shall see him प्रधान उपवाक्य है। प्रधान तथा आश्रित उपवाक्य से बना वाक्य complex sentence होता है।
You must hurry और you will miss the train स्वतंत्र उपवाक्य हैं, जिन्हें or जोड़ता है। इसलिए यह compound sentence है।
You ate fish में कर्ता और क्रिया के साथ पूरा अर्थ मिलता है। स्वतंत्र कथन होने के कारण आयोग की कुंजी इसे sentence मानती है।
Illegible का अर्थ ऐसा लेखन है जो पढ़ा न जा सके। Ineligible का अर्थ अयोग्य और invisible का अर्थ अदृश्य है।
Scurrilous अपमानजनक या अशिष्ट भाषा के लिए आता है। Decent और moderate जैसे एक से अधिक दिए शब्द उसके विरोधी भाव में प्रयुक्त हो सकते हैं; अंतिम कुंजी D है।
That house में that संज्ञा house को विशेषित करता है, इसलिए यह demonstrative adjective/determiner है। Demonstrative pronoun, adverb या noun में से कोई श्रेणी उपयुक्त नहीं; E सही है।
सही वर्तनी Synchronize है, जिसका अर्थ समय या क्रिया का तालमेल बैठाना है। शेष दोनों विकल्पों में अक्षरों का क्रम गलत है।
Beaurocracy की सही वर्तनी Bureaucracy और Pussilanimity की सही वर्तनी Pusillanimity है। दो शब्द गलत हैं, इसलिए D सही है।
Cacographist उस व्यक्ति को कहा जाता है जिसकी वर्तनी या लिखावट खराब हो। Phonologist ध्वनिविज्ञान का अध्येता होता है।
Opprobrious का अर्थ निन्दात्मक या अपमानजनक है। Complimentary का अर्थ प्रशंसात्मक है, इसलिए यह निकटतम विलोम है।
Quinquennial का अर्थ प्रत्येक पाँच वर्ष में होने वाला है। चार, छह या सात वर्ष वाले किसी विकल्प का अर्थ सही नहीं है; इसलिए E चुनें।
Compound sentence में दो या अधिक स्वतंत्र अथवा प्रधान उपवाक्य होते हैं। दिए विकल्पों में two principal clauses इसी संरचना को बताता है।
उचित reported speech में said that, gives→gave, me→him और here/this evening का संदर्भानुसार there/that evening में परिवर्तन अपेक्षित है। दिए A–C में पूरा सही रूप नहीं है; इसलिए E सही है।
आयोग की अंतिम कुंजी B है। अप्रत्यक्ष प्रश्न में whether हटाकर मूल प्रश्न तथा प्रश्नवाचक चिह्न लौटाए जाते हैं और your name Ahmed वाला प्रत्यक्ष कथन उद्धरणों में आता है।
अलग-अलग अक्षरों और अंकों को स्पष्ट करने के लिए i’s, t’s, 5’s और 2’s तथा उपवाक्यों के बीच semicolon और अंत में पूर्णविराम दिया गया है। सभी अपेक्षित चिह्न विकल्प C में हैं।
Moon और light दोनों संज्ञाएँ हैं। इन्हें मिलाकर बने moonlight की रचना noun + noun है।
Red और hot दोनों विशेषण हैं। इसलिए red-hot की संरचना adjective + adjective है।
विकल्प A तथा B दोनों मूल भाव को व्याकरणसम्मत रूप देते हैं। एक से अधिक सही रचनाएँ होने के कारण अंतिम कुंजी D है।
What a terrible fire this is आश्चर्य अथवा तीव्र भाव व्यक्त करने वाला वाक्य है। इसके अंत में exclamation mark (!) आएगा।
The glass broke में break क्रिया का कोई कर्म नहीं है, इसलिए वह अकर्मक है। The glass was broken कर्मवाच्य है, जो यहाँ माँगा गया परिवर्तन नहीं।
Am reading की रचना am/is/are + verb-ing है। इसलिए काल present continuous है।
साधारण भूतकाल के प्रश्न को कर्मवाच्य में was + past participle के साथ बदलते हैं। Such a letter कर्ता-स्थान पर आता है और written तीसरा रूप है; A सही है।
Choose the most appropriate meaning of the underlined idioms or phrases given below.
A bolt from the blue का अर्थ अचानक आई अप्रत्याशित विपत्ति या अत्यन्त चौंकाने वाली घटना है। इसलिए sudden calamity उपयुक्त अर्थ है।
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Do away with का अर्थ समाप्त करना या नष्ट करना है। दिए गए विकल्पों में to destroy इस अर्थ के सबसे निकट है।
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To cast a slur on का अर्थ किसी पर लांछन लगाना, दोष देना या आरोप लगाना है। To blame तथा to accuse दोनों सम्बन्धित अर्थ देते हैं, इसलिए D सही है।
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To be at sea का मुहावरेदार अर्थ असमंजस में या उलझन में होना है। इसका यहाँ समुद्र में होने वाला शाब्दिक अर्थ नहीं लेना है।
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In almost no time का अर्थ बहुत कम समय में अर्थात् quickly है। Hardly और lately इसके समानार्थी नहीं हैं।
Fill in the blanks with suitable words.
Tuesday एक निश्चित आरम्भ-बिन्दु है, इसलिए since चाहिए। Since विकल्पों में नहीं है; for अवधि के लिए आता है। अतः E सही है।
Fill in the blanks with suitable words.
लिखने के साधन के लिए with a pen कहा जाता है। By a pen सामान्य साधन-प्रयोग की इस रचना में उचित नहीं है।
Fill in the blanks with suitable words.
गति बताने के लिए at का प्रयोग होता है: at 40 km/h। इसलिए C सही है।
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बीमारी से मृत्यु के लिए die of a disease प्रचलित रचना है। इसलिए He died of cholera सही वाक्य है।
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Beside का अर्थ बगल में है। There is a river beside my residence में स्थान का अपेक्षित सम्बन्ध स्पष्ट होता है।
अंश में फिल्म की कथा का सार और अभिनय पर मूल्यांकन दोनों हैं। इसलिए यह film review और summary के गुण रखता है; एक से अधिक विकल्प सही होने पर D चुनना है।
अच्छे अनुच्छेद में संक्षिप्तता, सटीकता और विषय पर केन्द्रित रहना अपेक्षित गुण हैं। एक से अधिक दिए गुण सही हैं, इसलिए D उत्तर है।
अंश में छात्र और शिक्षक के बीच प्रश्नोत्तर है। यह conversation भी है और dialogue भी; इसलिए D सही है।
आयोग की अंतिम कुंजी E है। दिए गए tense, adverbial clause तथा preposition वाले विकल्पों में से किसी को अंश की निर्दिष्ट त्रुटि के रूप में स्वीकार नहीं किया गया।
विकल्प C में medicines, many kinds of vegetables और a few avocados स्पष्ट और स्वाभाविक क्रम में हैं। यही आयोग की अंतिम कुंजी का स्वीकार किया गया अर्थपूर्ण वाक्य है।
